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关于新课改背景下高中政治教学创新对策

时间: 2019-12-13 10:43; 作者: 心语 
关于新课改背景下高中政治教学创新对策

新课改背景下高中政治教学创新策略探讨【内容摘要】思想政治是高中一门重要的学科,随着新课改的进一步实施,对高中政治教学提出了更高的要求,本文简要分析了高中政治教学过程中出现的理由,在此基础上,探讨了新课改背景下高中政治教学的创新策略。
  【关键词】高中政治 新课改 创新
  新课程改革要求高中思想政治教学中应凸显学生的主体地位,注重学生的参与、体验,强调课程实施的开放性和实践性,要求着重培养学生正确的人生观、价值观、世界观,在此背景下,传统的灌输式教学已不适应教学要求,教师必须转变以往以教师传授知识为主的教学方式,创新思想政治教学,引导学生在学习的过程中发现理由、解决理由,提高政治教学质量,提升学生政治素养。
  一、高中政治教学过程中出现的理由
  1.学生基础知识薄弱
  传统的教育的策略就是一味的灌输,薄弱的基础知识让学生学习起来很吃力,有些深层次的概念和文字描述,学生很难深入的理解和记忆,一些抽象的概念,学生不易理解,如意识的能动作用,规律的客观性和普遍性原理等,这就需要教师把抽象的概念具体化,便于学生理解和记忆。
  2.学生注意力不集中
  在政治教学过程中,普遍的理由就是学生上课注意力不集中,容易被课堂外的事物的所吸引,参与不到教学过程中去。究其理由,除了政治理论性强、学习内容相对乏味等课程自身的特点外,最主要的理由是教师教学缺乏趣味性,没有吸引学生参与进来。因此,教师在授课过程中必须要把教师的主导地位和学生的主体地位充分结合起来,丰富课堂内容,调动学生学习的兴趣。
  二、新课程背景下高中政治创新策略
  1.充实教学内容,实现与时俱进
  与时俱进,富有浓厚的时代信息是高中政治教学的显著特点之一,新课改指出高中政治教学要“与社会、生活更贴近”,这就要求在教学实践的过程中,教师应注重教学内容要与学生的实际、社会现实生活相联系,转变以往固守课本的教学方式,丰富教学内容,注意对时事案例的有效应用,以提高思想政治教学的时代感。高中生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,世界观、价值观、人生观决定着学生思想的发展方向,很有可能决定着学生今后的发展道路。因此,除了政治性的时事外,教师在具体授课过程中,还应该积极地引用近一阶段发生的热点道德事件,如社会上出现的“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美路人”等社会正能量的最好诠释的事件,将其纳入到自己的授课过程中,进行课堂教学,使学生对近期热门事件加深理解的前提下,确定自己的思想道德取向,使学生在现实感强烈的学习中,树立正确的价值取向,引导学生形成正新课改背景下高中政治教学创新对策由专注****.确的世界观、人生观和价值观。
  2.鼓励学生深思,活跃课堂气氛
 关于新课改背景下高中政治教学创新对策 课堂气氛对教学效果有着很大的影响,死气沉沉的教学环境无论对学生还是对老师都会有不好的影响。教师在讲授新的知识之前让学生深思一个与之相关的实例,并鼓励学生积极的发表意见,由此来引出要学习的新知识。在教学过程中,教师在讲授知识的同时应鼓励学生多提问,让学生展开探究和讨论。帮助学生多角度深思理由,鼓励创新思维,摆脱思维定势、这样的课堂气氛不仅能使学生注意力集中而且可以培养学生独立深思的能力。如就当前热点的道德事件,让学生讨论深思,我国公众道德建设改善的方向是什么?如果是我们遇到同样的状况,会怎么做?这样不仅能让学生在讨论的过程中参与到教学活动中,增强师生生生间的交流,还能让学生在这个事件中进行了深思和自我反思,为学生形成正确的人生观和价值观打下了坚实的基础。由于整个教学过程中学生都在深思在讨论,所以学生会对所讲知识有一个深刻的记忆与理解。
  3.运用案例教学,丰富学生眼界
  案例教学法主要是指教师根据真实的案例来引导学生深思,讨论。并在此过程中结合所学知识,加强学生对原有知识的记忆与理解。在此过程中鼓励学生之间意见交流,引导学生由注重知识到注重能力,注重学生与教师之间的交流互动。由于实例的生动,多样化等特点。可以促使学生注意力更集中,更愿意参加到课堂活中去,进而提高教学质量。
  高中政治教学中所用的实例都是与书本知识相关的国内外时政新闻,国家政策动向以及一些比较有影响力的历史事件。在教学的过程中,教师不仅是将这些信息传达给学生,而且可以将其划入考试范围,学生在作答的时候也可以加入自己的见解。这样学生既学习了知识也丰富了阅历。例如关于学生爱国情操的教育,可以在教学过程中插入奥运会上中国健儿喜获金牌的图片,鼓励学生说出优秀运动员的名字。并且引导学生深思是什么让运动员获得如此大的成就,学生很容易想到是爱国主义情操使中国体育健儿不畏强手、超越自我,为祖国争得了荣誉。爱国情操是我们中华民族的崇高情感和宝贵的精神财富,也是我们每一个公民应具有的美德和高尚品格。学生不仅在课堂上学习到了知识又对奥运会有了不一样的认识。
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